在开始前，黎呦呦又进行了一场简单的组内动员大会：“大家就按照我们平时训练的来，你们平时表现得那么好，我相信在这种被人瞩目的场合里大家会更加大放光彩，不要有任何心理负担，没有通过导师的认可也无所谓，只要记住一点，现在我们就是这个屋里最靓的崽，冲鸭！”

“冲鸭！！！”组员们都握紧拳头，一脸激动。

心理暗示虽然不能直接改变结果，但能作用到大家身上，从而影响到大家的发挥。

积极的心理暗示会带来正面的影响。

大学里选修过心理学的黎呦呦很清楚这一点，所以她从小组组成后就开始给组员们进行这种积极的心理暗示，打消组员们心里的忐忑和自卑，在每个组员心里种下一个观念：

只要我敢唱敢跳，我就是舞台上最亮眼的选手。

现在大家都一副打了鸡血的样子，整体的状态是积极向上的。

围观的选手们看到她们的状态都惊讶不已，在大家的预料中，黎呦呦她们应该都是愁眉苦脸的才对，这个组一个个的可都是实力垫底的选手。

大家私底下都在说，黎呦呦敢夸下这样的海口，说三天就能把歌舞排练出来，肯定是因为这个组太菜，她自己不想当这个小队长了。

当音乐声起，所有人都停止了聊天，把注意力投向了场内。

“哇～”有人情不自禁发出了惊叹声。

因为场内呈现三角形站位的女生们突然整齐划一地转过了身往前走，然后在一个节点上大家又突然停下，摆出了定点pose。

团队合作式表演最重要的就是整齐和协调，现在黎呦呦小组给大家展现出的就是这个特质。

即便有的人舞蹈动作并不是那么到位，但良好的整齐性遮盖了这些缺点，让大家记住的是她们的统一和默契。

明明这个小组唱歌都不太行，可神奇的是，她们完完整整没有差错地唱完了整首歌。

导师们偷偷互相传递了几个眼神，都从彼此眼里看到了惊奇。

在上次开场舞考核中，黎呦呦这个组的其她选手表现多糟糕大家还多少有点印象，但现在像是整体蜕变了似的，每个人身上那种由里而外展现出的自信都让人惊叹。

对于一个实力不行的选手，导师们其实更愿意看到她们自信的样子，但事与愿违，越是实力不行的选手往往表现出来的越是自卑怯弱的一面。

当最后一刻，女生们整齐地摆出同一个动作时，导师们纷纷站起来带头鼓掌，整个训练室里掌声雷鸣，掌声中还夹杂着其她选手的叫好声。

虽然大家都是竞争关系，但看到一个菜鸟队有这样的表现，还是会为之振奋的。

人总是向往光明，对于积极的人和事都会多一些欣赏。

黎呦呦这些组员们跳得其实并不是那么好，但在场的人谁也不能否认，这个小组刚才的整体表现是在及格分以上的。

后续精彩内容，点击下方关注我们，回复书名即可阅读！