时间对于孩子来说是抽象的，他可能并不能完全理解时间的流逝究竟是个怎样的概念。为了帮助孩子建立起基本的时间观念，我们首先就要让他明白时间是一种不可逆的存在。

比如我们可以和孩子玩一种名叫“X分钟工作”的游戏。这种游戏是让孩子在一定时间内做一件事情，使他感受到时间与他眼前要做的事情的关系。我们可以以5分钟为限，用闹钟来计时，或者与孩子比赛收拾玩具，或者和他一起阅读故事书。当计时结束之后，要让孩子看到在5分钟之内他都做了什么，比如收拾了多少玩具、读了多少个字，等等，这会使他有一种成就感。同时我们还要告诉他，刚过去的5分钟永远都找不回来了，被他用掉了，而他学会了收拾玩具、学会了几个生字，这就是那5分钟送给他的礼物。

另外，我们还可以多给孩子讲一些成功人士的故事，而我们自己也要有基本的时间观念，这将能为孩子树立起好榜样，激励他自己去主动珍惜时间。

▲ 与孩子达成一种时间上的约定

孩子之所以不觉得时间紧迫，是因为我们从最开始就向他传递了一种“时间其实是够用”的观念。

我们可以仔细想一想，就拿孩子上学来说，如果他7：30必须出门，我们自己可能会将最后的时间限制在7：25。从7：30开始，我们就不断地给他“放宽”时间，“我再给你5分钟，快点！要迟到了”，我们之所以这样说，就是要让他快一些，可我们却很安心，因为我们自己就先留了一个5分钟的缓冲期。也就是说，即便孩子在7：25并没有做好准备，我们依然能保证他在7：30出门。但这样一来，孩子就会感觉：原来时间永远都是够用的啊！妈妈说要迟到了，可我也没迟到。

针对这样的情况，我们可以改变一下“催促”方法，和孩子就时间做一个约定。一位妈妈就采用了这样的方法：

我女儿很磨蹭，做什么事都慢吞吞的，比如说吃饭，她会一直磨着吃不完。有时候我们连碗都刷完了，可她依然还在吃。后来，我告诉她：“如果我们吃完饭之后你依然没有吃完，那么我就会直接收掉你的碗筷，不管你有没有吃完。”女儿对我的话毫不在意，下次吃饭时，她依然很慢。

结果当我们吃完饭之后，我直接就将她的碗筷收走了。她的碗里还留着没吃完的米饭，以及她最爱吃的鱼肉。女儿吃惊地看着我，我却很平静地告诉她：“我已经提醒过你要注意时间了，如果你没有吃饱，这就是你自己的责任了。”

经过这一次事情之后，女儿再吃饭就变快了，虽然有时候我还是会收掉她没吃完的饭碗，不过她留在碗里的饭却越来越少。直到后来，她的吃饭速度终于和我们同步了。

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